Premio Espiral 2022 -

 

Nueva citación de una de mis publicaciones (capítulo de libro) - GRACIAS

 

NOTA: Agradecimiento por la citación.

Gómez-Escalonilla Torrijos, J.D (2019). Se feliz aprendiendo. Metodología neuroeducativa para el aprendizaje de la lectoescritura basada en el movimiento – emoción / cognición – movimiento. Cap. 11 – Nuevas perspectivas – Educación y la transformación social y cultural. Editorial Universitas, S.A. 

ENLACE A LA PUBLICACIÓN DE LA CITA Y REFERENCIA:

Experimental Effects of Acute Exercise on Episodic Memory Function: Considerations for the Timing of Exercise

 Efectos Experimentales del Ejercicio Agudo en la Función de la Memoria Episódica: Consideraciones para el Momento del Ejercicio

La inteligencia y la creatividad comparten una base cognitiva y neuronal común

LINK 1:

ENLACE 2:

La investigación psicoeducativa demuestra que hay estrategias didácticas que promueven aprendizajes con sentido y valor personal para el alumno.

 

ENLACE ENTREVISTA CESAR COLL

Entrevistamos a César Coll, catedrático emérito de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona. Firme defensor del aprendizaje personalizado, asegura que hay que cambiar el modelo y pasar de una metodología transmisora y memorística a un aprendizaje basado en la experiencia práctica del alumnado: «Es necesario que todo lo que se aprende tenga un valor personal y un sentido para el aprendiz. Que se incorpore a su identidad, a su vida, y que le ayude a entender mejor el mundo donde vive y a hacer proyectos de futuro».

ENLACE ENTREVISTA ESCRITA

Entrevista a César Coll, catedrático emérito de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.

Firme defensor del aprendizaje personalizado, asegura que hay que cambiar el modelo y pasar de una metodología transmisora y memorística a un aprendizaje basado en la experiencia práctica del alumnado: «Es necesario que todo lo que se aprende tenga un valor personal y un sentido para el aprendiz. Que se incorpore a su identidad, a su vida, y que le ayude a entender mejor el mundo donde vive y a hacer proyectos de futuro».

¿Qué pasa si no tomamos agua? - Mia Nacamulli

 El agua está casi en todas partes del mundo, y el ser humano promedio está compuesto de entre 55 % y 60 % de agua. Entonces, ¿cuál es el papel que tiene el agua en nuestros cuerpos, y qué cantidad necesitamos beber para estar sanos? Mia Nacamulli nos comparte los beneficios para la salud que tiene estar hidratados.

¿Cuáles podrían ser las consecuencias de no dormir? - Claudia Aguirre

 Se calcula que en los Estados Unidos, un 30 por ciento de los adultos y un 66 por ciento de los adolescentes no duermen lo suficiente de manera regular. Pero no se trata de un problema menor, porque permanecer despierto puede provocar serios daños al cuerpo. Claudia Aguirre muestra qué le ocurre al cuerpo y al cerebro cuando no se duerme lo suficiente.

Lección de Claudia Aguirre, animación de Lisa LaBracio.