EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

LAS COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES

Desarrollo de competencias docentes

Vídeo de bienvenida al #MOOC «Desarrollo de competencias docentes». Contenidos, objetivos y descripción de este curso en línea y gratuito creado por el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes (https://cfp.cervantes.es) para todos aquellos profesores que quieran formarse con nosotros.

LA EDUCACIÓN ES UN ASCENSOR SOCIAL POR LO QUE SE DEBERÍA EDUCAR PARA APRENDER Y NO PARA APROBAR

En este vídeo Nando López defiende la educación pública y destaca su valor para acabar con la desigualdad. López analiza la realidad que, como profesor, se encuentra en las aulas: "Tenemos un nivel de pobreza infantil grave y no miramos hacia ello", se lamenta. Y añade: "Todos nos merecemos construir nuestro futuro y creo que ahora mismo esa desigualdad se está haciendo muy evidente y la estamos percibiendo mucho". Nando López es autor de las novelas “La edad de la ira” o “Malditos #16”. Su literatura es un canto a la igualdad, a la libertad y a la diversidad; una invitación para que se escuche la voz de los jóvenes. Una de sus últimas obras es “Nadie nos oye”, en la que sumerge al lector en algunos de los problemas más acuciantes de nuestra sociedad. El autor, se declara un firme creyente del poder de la literatura para, si no cambiar la realidad, sí obligar al lector a reflexionar sobre ella: “Estoy firmemente convencido de que la literatura es una forma de romper nuestra soledad, de romper nuestros miedos y de construirnos, de ser más libres”, concluye.

Marta nos explica algunos conceptos importantes sobre el #cerebro

En esta nueva entrega Leticia Garcés Larrea entrevista a Marta Portero, experta en #neurociencias. Marta nos explica algunos conceptos importantes sobre el #cerebro. Asistió como ponente al IV Congreso de #educacionemocional y nos ayudo a resolver la siguiente pregunta ¿ Es verdad que solo se aprende aquello que se ama? En esta entrevista nos habla de cómo se desarrolla el cerebro, como aprendemos y la importancia de conocer algunas funciones básicas de éste con el fin de comprender mejor el comportamiento del #niño y #niña #neuroeducacion

Con corazón y cerebro: Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia

¿Por qué me vigilan, si no soy nadie?

Sabemos que estamos vigilados, a través de nuestros móviles, ordenadores y cámaras. Pero no hacemos nada malo y por eso nos sentimos a salvo. Marta Peirano avisa en esta charla que es urgente preocuparse y proteger nuestro anonimato en la red. Video realizado por Daniel Goldmann y editado por Xavi Fortino. Marta Peirano escribe sobre cultura, ciencia y/o tecnología. Es jefa de Cultura en eldiario.es, antes lo fue de ADN.es. Fue la editora del blog La Petite Claudine y fundadora de Elástico, un colectivo multidisciplinar con el que co-dirigió COPYFIGHT, un festival internacional sobre modelos alternativos de Propiedad Intelectual. Fundadora de HackHackers Berlin y Cryptoparty Berlin, también es responsable de su manual, The Cryptoparty Handbook. Ha publicado libros sobre autómatas (El Rival de Prometeo. Vidas de autómatas ilustres); modelos colaborativos (Collaborative Futures); sistemas de notación (On Turtles & Dragons) y futurismo tecnológico (Futurish: Thinking Out Loud About Futures). Su último libro es El Pequeño Libro Rojo del activista en Red, una introducción a la criptografía para periodistas, fuentes y medios de comunicación. Es el único libro del mundo prologado por Edward Snowden.

Cómo nos manipulan en las redes sociales | Santiago Bilinkis | TEDxRiodelaPlata

¿Ustedes saben qué están haciendo sus teléfonos en este momento? Están acumulando datos sobre nuestras vidas, nuestras preferencias, nuestras rutas. Aunque no la veamos, la manipulación - sutil o burda - está presente en las redes sociales y a través de nuestros dispositivos. Santiago Bilinkis hace un alto en el camino y nos advierte sobre este mundo que se nos vino encima, y propone el contraataque creativo, aprovechando todo el potencial digital, sin dejarnos manejar... ¡o al menos sabiéndolo! Santi es nuestro emprendedor serial favorito; fundó varias compañías pero además le gusta contar la tecnología. Lo hace en sus libros (“Pasaje al Futuro” y “Guía para Sobrevivir al Presente”), en la FM Metro 95.1 y en la Revista La Nación

SI ROBAS LAS IDEAS DE UN AUTOR ES PLAGIO, PERO SI ROBAS LAS IDEAS DE MUCHOS AUTORES Y LAS CITAS ES INVESTIGACIÓN: Diez ideas para estimular tu creatividad

En este vídeo Austin Kleon comparte consejos para mantenerse creativo, "son las cosas que me hubiese gustado saber antes de ser artista", confiesa. Según Kleon el arte se base en la remezcla de las ideas de otros artistas. "Es muy sencillo: ninguna obra creativa es completamente original. Nada surge de la nada, y cualquier idea que tengas parte de la acumulación de todas las ideas que la preceden", asegura Austin Kleon se describe como “un escritor que pinta”. El artista visual estadounidense es autor de la trilogía superventas: ‘Roba como un artista’, ‘Aprende a promocionar tu trabajo’ y ‘Sigue adelante’. En su obra, enseña estrategias para explorar nuestra parte artística y creativa, promocionar su trabajo y sugiere fórmulas para seguir siendo creativos. Ha publicado en medios como The New York Times o The Wall Street Journal. Sus libros tienen más de un millón de copias impresas y han sido traducidos a más de una veintena de idiomas.

INNOVATION IS A BRAIN FUNCTION IT IS DEPEND ON THE PHYSICAL HEALTH OF YOUR BRAIN

Change your Brain, Change your Life. Revelations based on studying 63,000 brain images across 90 countries over 20 years. How Brain imaging can change paradigms and our understanding of healthy life, no matter where we live. Physician, psychiatrist, and teacher, Daniel Amen, MD, is one of the world's foremost experts on applying brain imaging science to clinical psychiatric practice. He is widely regarded as a gifted teacher, taking complex brain science concepts to make them easily accessible to other professionals and the general public. Daniel is the author of 42 professional articles and 28 books, including four New York Times bestsellers. He is the producer and star of five highly popular shows about the brain, which have raised more than 34 million dollars for public television. Daniel is the medical director of Amen Clinics, Inc., that has the world's largest database of functional brain scans totaling more than 64,000. The clinics have seen patients from 90 countries

The Serious Fun of Exergaming | Dr. Amanda Staiano | TEDxLSU

With childhood obesity on the rise, developmental psychologist Amanda Staiano insists on having some serious fun. In this entertaining and kid-friendly talk, Staiano describes the role of community in active video game play and how it influences children’s virtual workouts. You might be surprised to find that a little friendly exergame competition can result in the same exercise outcomes as outdoor activities. For Dr. Amanda Exner Staiano work is all fun and games. As a developmental psychologist at Pennington Biomedical Research Center, Amanda’s idea of fun includes researching childhood obesity, early detection of obesity and the chronic diseases that often occur with them. Through “exergaming,” she explores how combining exercise and technology can combat the rising problem of childhood obesity. For Amanda, the answer to reducing Louisiana's 33 percent childhood obesity rate is to meet the kids on their own playing field — the virtual one.

Exergames

Tal vez ud las conoce pero nunca se ha imaginado usándolas o cree que son para niños, le hablo de las consolas o videojuegos. Una opción a la que después de perderle el miedo se puede convertir en una muy buena forma de entretenimiento y de ejercicio,

Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud

Presentación Simposio Internacional Videojuegos y Educación. SIVE 2014. Mar del Plata, 2014.

Gamificación y Juegos Serios: ¿qué son y por qué funcionan? - Belén Gomez | T3chFest 2018

¿Todavía no tienes muy claro qué es la gamificación? ¿y los juegos serios? ¿Crees que es una moda pasajera? ¿Crees que jugar es solo para niños? En esta charla descubrirás cómo aprende nuestro cerebro, casos reales de éxito, buenas y malas prácticas a la hora de gamificar, cómo aplicar el juego a la empresa, la escuela, el aprendizaje en adultos y mucho más. Tanto si te interesa la revolución del juego más allá del entretenimiento como si eres escéptic@, te invitamos a conocer más sobre un mercado que no para de crecer.

¿Que son los juegos serios o serious games?

Habitualmente los serious games se utilizan para la formación de adultos en diferentes materias. El serious game realiza una simulación de una situación real de manera que el usuario puede interactuar en este entorno de igual modo que si lo hiciese en un entorno real. Los "juegos serios" también llamados "juegos formativos", son juegos diseñados con un propósito principal distinto de la puro entretenimiento y además debe tener un vínculo evidente entre el mundo real y el virtual. Habitualmente los serious games se utilizan para la formación de adultos en diferentes materias. A pesar de ser un termino relativamente joven, ya se han podido demostrar sus grandes posibilidades y beneficios en el aprendizaje. Los juegos serios promueven la construcción del conocimiento y el desarrollo de capacidades por medio de la exposición a diferentes situaciones, casos o problemas. El serious game realiza una simulación de una situación real de manera que el usuario puede interactuar en este entorno de igual modo que si lo hiciese en un entorno real. Los Serious Games están dirigidos a una gran variedad de público y pueden ser de cualquier género, usar diferentes tecnologías y estar desarrollados para múltiples plataformas (ordenadores, consolas, mundos virtuales y redes sociales). Podemos definir 3 categorías principales según su objetivo final: Los edutainment games o juegos educativos Los advergaming o juegos destinados a la promoción de una marca o producto Los juegos de simulación. Los serious games pueden ayudar a la comprensión de conceptos o materias y como medio de comunicación o publicitario . Pero también pueden funcionar como entrenamiento y simulación de diversas actividades. En lo relativo a habilidades directivas los serious games son especialmente interesantes ya que permiten la puesta en práctica de los conocimientos teóricos lo cual es fundamental para el aprendizaje. Ya que las habilidades directivas tienen una creciente importancia en el desarrollo profesional de las personas, y la formación en las mismas es compleja. Los serious games se han convertido en una herramienta fundamental dentro de las empresas.

La filosofía milenaria que te ayuda a vivir hoy. Massimo Pigliucci, doctor en Filosofía y profesor

¿En qué consiste el estoicismo y cómo nos puede ayudar a gestionar una crisis vital? El doctor en Filosofía y profesor Massimo Pigliucci atravesó un divorcio y la muerte de su padre en un momento crítico. Buscó respuestas en los antiguos filósofos y descubrió la llamada “ética de la virtud”, un enfoque de vida que propone la mejora del ser humano a través del desarrollo de valores. “El estoicismo intenta eliminar lo máximo posible las emociones destructivas y cultivar las positivas. Los estoicos concluyeron que una buena vida humana es aquella en la que aplicamos la razón para mejorar la sociedad: si mejoramos como personas estaremos mejorando la sociedad, y si trabajamos para mejorar la sociedad nos estaremos mejorando, automáticamente, a nosotros mismos”, explica el profesor. Massimo Pligliucci es doctor en Genética, Biología Evolutiva y Filosofía, disciplina que imparte como profesor en el City College de Nueva York y divulga en su blog ‘How to Be a Stoic’. Entre sus obras destacan ‘Mi cuaderno estoico: cómo prosperar en un mundo fuera de tu control’, que escribió junto a Gregory López, y ‘Cómo ser un estoico: utilizar la filosofía antigua para vivir una vida moderna’.

¿Qué es la Bolsa? Como funciona la Bolsa de valores | La Bolsa para Principiantes

La Bolsa para principiantes - ¿Que es la Bolsa? Como funciona la Bolsa de valores Con este sencillo vídeo se intenta acercar el mundo de la Bolsa de valores a todo el mundo: Desde un niño de primaria hasta un jubilado. Aprende de manera fácil como funciona la Bolsa, que son las acciones y como ganar dinero a través de la Bolsa. Aprender a invertir en Bolsa es sencillo siguiendo unas reglas de oro básicas, se puede invertir dinero en la bolsa y sacar una rentabilidad muy elevada encontrando el momento exacto de la compra y con el cobro de dividendos.

Pensamiento económico de Fiedrich Hayek

Video sobre el pensamiento de F.Hayek como exponente del pensamiento neoliberal.

Raíces de la Escuela Austriaca, ciclos económicos y riesgo de políticas monetarias

Edmundo Rivera conversa con Luis Figueroa sobre su simpatía con los ideales de economistas de la Escuela Austriaca como: Benjamin Anderson, Jacques Rueff, Carl Menger, entre otros. El licenciado Rivera explica que el rol de un economista es entender los ciclos económicos y como afectan a los países, sobre todo en Latinoamérica que son países dependientes de lo que pasa en la economía de Estados Unidos, Europa y China.

La acción humana: tratado de economía de Ludwig Von Mises- Sesión 1

Primera sesión del semestre, impartida por Arturo Damm.

Teoría del valor - Martín Krause

Cápsula correspondiente a la primera clase del curso "El foro y el bazar: Introducción al pensamiento económico liberal", del profesor Martín Krause.

La Escuela Austríaca de Economía

¿Qué es la pedagogía?

¿Qué es la pedagogía? Descubre en el video una definición sencilla y práctica. Además, podrás aprender sobre lo que no es la pedagogía. Hay muchas ideas falsas al respecto.

Tipos de Métodos de Investigación

Impacto de las TIC en la Educación Inclusiva

Descubre de mano de European Valley a utilizar los recursos tecnológicos y desempeñarlos en el diseño y ejecución de actuaciones innovadoras desde un enfoque intercultural e Inclusivo. y potencia tu perfil laboral. ¿Te apasiona la Educación Inclusiva? ¿Quieres convertir a la tecnología en tu aliado de la Inclusión en tu centro Educativo?

CAMBIAR EL CEREBRO SIGNIFICA CAMBIAR LA MANERA DE PERCIBIR EL MUNDO

Mara, desde su posición de investigadora y divulgadora, explica su idea científica i además Como combatir algunos prejuicios de nuestra sociedad y poder desarollar un cerebro mejor Mara Dierssen Sotos és doctora en neurobiologia. Dirigeix ​​el grup de Neurobiologia Cel·lular i de Sistemes del programa de Biologia de Sistemes al Centre de Regulació Genòmica (CRG) de Barcelona. Va ser presidenta de la International Behavioral and Neural Genetics Society (2003-2006), Presidenta de la Societat Espanyola de Neurociencia (2009 – 2015) i vice-presidenta (2007-2009). Ha publicat més de 130 articles en revistes científiques de prestigi internacional i nacional. La Dra. Dierssen ha rebut diversos premis pel seu treball incloent Ramon Trias Fargas, Jaume Blanc o Sisley-Lejeune premis i el Premi Nacional de Ciències de la Generalitat de Catalunya.

Educación infantil en Dinamarca y países nórdicos

Descubre cómo tratan la educación ambiental en el sistema educativo escandinavo y aprende otras curiosidades.

Bosque escuela

Hechos de Sueños son historias de personas que un día tuvieron un sueño e hicieron del medio ambiente su forma de vida. En la séptima entrega conocemos el proyecto “Bosque Escuela”. Su promotor es Philip, un alemán que ha pasado su vida en la naturaleza. Según nos cuenta, es el sitio donde se alimenta su curiosidad y creatividad, y donde ve a los niños felices. Lo que hacen los niños son talleres de reciclaje de ideas con la naturaleza. Las clases de escritura, matemáticas, etc. que imparte con materiales que provienen del medio natural. Conoce el proyecto Bosque escuela y a su creador, Philip. Este alemán llegó a España con un sueño: educar en la mejor aula, la naturaleza.

GENERAR CURIOSIDAD PARA CAPTAR LA ATENCIÓN

Es maestro de primaria en una escuela rural de un pequeño pueblo andaluz. Desde que era niño, Xuxo Ruiz sintió una pasión absoluta por la magia: “A los siete años, un mago me sacó una moneda de la oreja, y decidí dos cosas: que quería ser mago y que debía lavarme bien las orejas”, cuenta con una sonrisa. Desde entonces, ha pasado más de 20 años utilizando la magia en sus aulas como un recurso educativo más. “Al principio solo la usaba como un juego, para entretener a los alumnos. Pero pronto me di cuenta de que la magia hacía que mis clases estuvieran más vivas y que lograba mantener ese recurso tan escaso que es la atención”, explica. Se preguntó entonces si la magia podría ser útil como herramienta pedagógica: ¿podía servir para repasar asignaturas, ejercitar el cálculo o aclarar conceptos de ciencias? Durante quince años investigó y desarrolló trucos de magia adaptados a los contenidos curriculares. Xuxo Ruiz es autor del libro ‘Educando con magia’ (2013) y en 2016 la Consejería de Educación le otorgó el ‘Premio al mérito educativo’ y al ‘Mejor docente’ por su labor innovadora en la educación. También fue unos de los 50 mejores finalistas del ‘Global Teacher Prize’ en 2018.

ESTILOS DE APRENDIZAJE (MODELO KOLB)

MODELO KOLB QUE HABLA SOBRE LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE APRENDIZAJE

La clasificación sensorial

La clasificación sensorial, también denominada VAK, destaca que todos tenemos una sentido favorito y que podemos mejorar el aprendizaje si contemplamos estas preferencias sensoriales. Principalmente, se distinguen 3 grandes sistemas para aprender la información recibida: VISUAL, AUDITIVA Y KINESTÉSICA

La clasificación de Kolb

1. Convergente o activo

Las habilidades predominantes de personas convergentes hacen referencia a la experimentación activa.

Estos alumnos:

– Son prácticos y buscan solución a los problemas.

– Suelen mostrar intereses tecnológicos.

Ejemplos de actividades y recursos relacionados: manuales, gráficos y mapas, orientación, experimentos o demostraciones prácticas.

2. Divergente o reflexivo 

Las habilidades más frecuentes en personas divergentes hacen referencia a las áreas de la experiencia concreta y la observación reflexiva.

Estos alumnos:

– Quieren conocer y sopesar diferentes puntos de vista, tienen una mente abierta y reflexionan antes de tomar decisiones.

– Siempre están dispuestos a recibir retroalimentación, les gusta escuchar.

– Son emocionales y creativos, mostrando interés por las artes.

Ejemplos de actividades y recursos relacionados: lluvia de ideas, crucigramas, predicción de resultados, realización de experimentos, acertijos o puzles.

3. Asimilador o teórico

Las habilidades predominantes en personas asimiladoras están relacionadas con la abstracción y los estudios teóricos.

Los alumnos:

– Prefieren leer, estudiar y trabajar de forma individual, no son especialmente sociables.

– Se muestran más interesados en las ideas abstractas que en las personas y los sentimientos.

– No se preocupan por la aplicación práctica de la teoría y precisan explicaciones teóricas claras.

Ejemplos de actividades y recursos relacionados: lectura de textos, informes escritos, dictados, diccionarios, apuntes o conferencias.

4. Acomodador o pragmático

Las personas acomodadoras muestran habilidades de carácter experimental.

Los alumnos:

– Se fían de su intuición, actuando y decidiendo sin demasiada reflexión previa.

– Son activos e impacientes, a menudo empleando el enfoque de ensayo-error.

– Muestran interés por el trabajo en grupo.

Ejemplos de actividades y recursos relacionados: trabajos grupales, gráficos ilustrativos, expresión artística, estudios de campo o experimentos científicos.

Podemos intentar averiguar nuestro estilo, o el de nuestros alumnos, empleando cuestionarios más o menos complejos, preparados para ello.

EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

Por otra parte, este mismo autor desarrolló lo que hoy en día conocemos como aprendizaje experiencial, según el cual, en todo proceso de aprendizaje, hay diferentes pasos que se repiten cada vez que incorporamos algún concepto nuevo:

1. Observación de las experiencias inmediatas y concretas.

2. Reflexión para comenzar a construir una teoría general de lo que ha observado.

3. Formación de conceptos abstractos y generalizados, basados en hipótesis.

4. Prueba de las implicaciones de sus conceptos en situaciones nuevas.

No existe una metodología mejor que otra, sino que emplear distintos aprendizajes en el aula como docentes es sinónimo de atender a la diversidad y a las diferentes inteligencias presentes, involucrando a más alumnos en el proceso.

Baroness Mary Warnock

María Montessori y su Método Educativo

El Método Montessori