¿Cuál es la manera más eficaz de aprender a leer? ¿Qué dice la neurociencia sobre las aptitudes para las matemáticas? ¿Qué se sabe de la conciencia? Stanislas Dehaene, uno de los neurocientíficos más prestigiosos de nuestro tiempo, responde a estas y otras preguntas para exponer su trabajo sobre el funcionamiento de la mente humana. Dehanae habla de inteligencia artificial, de cognición matemática o de lo que ocurre en el cerebro cuando aprendemos a leer. "El cerebro humano es una de las máquinas más extraordinarias del universo", asegura el científico. Dehanae está convencido de que la neurociencia puede mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y es un gran defensor de la educación. "Puede que la educación sea una de las mejores invenciones de la humanidad”, concluye.
miércoles, 28 de febrero de 2024
¿Cómo funciona nuestro cerebro?. Stanislas Dehaene, neurocientífico
Neurociencia aplicada al día a día. David del Rosario, investigador en neurociencia
¿Por qué somos infelices incluso cuando todo va bien? ¿Qué es el pensamiento? ¿Conocemos cómo funciona nuestra mente y nuestro organismo? "El conocimiento, si no se aplica, no sirve para nada", asegura el científico David del Rosario. En este vídeo, el investigador analiza diferentes experimentos y cuestiona nuestra relación con lo que pensamos para abordar lo que él llama "neurociencia del día a día".
David del Rosario estudió Ingeniería Técnica en Telecomunicaciones en la Universidad de Alicante y un Máster en Ingeniería Biomédica en la Universidad de Barcelona. Colabora con universidades e instituciones internacionales y lidera el experimento mundial ‘How the world feels’. Su trabajo le ha valido numerosos reconocimientos como el Premio de la Comunidad Valenciana o el prestigioso Premio Nacional de Telecomunicaciones. Es autor del superventas ‘El libro que tu cerebro no quiere leer’ y ha coescrito ‘La biología del presente’.Entrevista Educativa - Robert Lenz y el Aprendizaje Basado en Proyectos
En conversación con José Weinstein, Robert Lenz aborda aspectos fundamentales de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos, ahondando en fortalezas tales como el trabajo interdisciplinario y la resolución de desafíos reales.
Robert Lenz es director del Buck Institute of Education y experto en Aprendizaje Basado en Proyectos.¿Qué son las Destrezas y Rutinas de Pensamiento?
Vídeo Explicativo sobre las Destrezas y Rutinas de Pensamiento de EIM learning
Sacando el máximo provecho de la mente y a su capacidad de pensar y reflexionar
David Perkins - Sacando el máximo provecho de la mente
Robert Swartz: Enseñando a pensar mejor
El filósofo Robert Swartz, de la organización Center for Teaching Thinking, cree que hay que cambiar el método de aprendizaje basado en la memoria de la actual escuela, e incorporar el pensamiento crítico y creativo. Su método, el Thinking Based Learning, propone un acercamiento diferente al conocimiento, para ayudar a los estudiantes a aprender mejor y por ellos mismos. Es autor del libro “El aprendizaje basado en el pensamiento”.
Robert Swartz: Aprendizaje basado en el Pensamiento
jueves, 22 de febrero de 2024
STEAM para no olvidar
Autor/a : Ginés Pedro Toral Pérez, Antonio Díaz Bernal
Proyecto STEAM de diseño e impresión 3D de kits de estimulación cognitiva para personas con Alzheimer. Los alumnos, tras una breve investigación sobre la enfermedad y la estimulación cognitiva, han diseñado “juegos” para que estas personas puedan trabajar la memoria (colores, números, formas, habilidad, psicomotricidad, etc) que han creado gracias a Thinkercad e impresoras 3D, y que se han entregado a los usuarios del Centro de día Miguel Marín Padilla de Jumilla y a miembros de AFAD (Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer y otras Demencias).
Mira el proceso de creación de la Guía “Nos Movemos por la Pobreza Energética”
Autor/a : Patricia Aguilera, Isabel Bach, Iria González, Gabriel Martín, Victor Sardá, Álvaro Aparicio, Alejandro Alonso, Susana López, María Toribio, Alba García, Dario Fernandez, Daniel Huget,
¿Cómo se lee una factura de la luz o del gas? ¿Necesitas consejos prácticos para ahorrar energía y dinero en el hogar? ¿Te gustaría saber cómo calcular los costes energéticos de tu vivienda? Los alumnos del programa FOCUS de la Fundación DOWN MADRID y en el Aula Taller de Instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Edificación durante este curso. Dentro del estudio de las asignaturas de Instalaciones I y II del Grado de Edificación y el Doble Grado de Edificación+ADE, elaboran una guía de consejos relacionados con el consumo energético Se ha creado un ENTORNO INCLUSIVO en el que los estudiantes FOCUS han adquirido competencias socio-laborales para su inserción en el mercado laboral, favorecido por un APRENDIZAJE en el mundo real. Y, en el que los estudiantes de Grado y Doble Grado han podido CALCULAR Y DIMENSIONAR las diferentes instalaciones de los edificios con un uso residencial, teniendo en cuenta LA DIVERSIDAD de los inquilinos finales y SUS NECESIDADES frente al uso que han de hacer de todas las instalaciones que dan confort al edificio.
Recopilamos imágenes sobre el proceso de elaboración de la Guía de Buenas Prácticas para el Ahorro de Energía en las Viviendas: “Nos Movemos por la Pobreza Energética” Una experiencia apasionante en la que, dirigidos por la Unidad Docente de Instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Edificación, ha participado un grupo de estudiantes de la Escuela junto a los estudiantes del Programa FOCUS, de la Fundación Down Madrid, en un contexto inclusivo en el que ambos grupos han tenido la oportunidad de aprender y trabajar juntos. El objetivo de este proyecto es la elaboración de un manual de aplicación sencilla para que podamos ahorra energía en las viviendas.
El Camino hacia el Trono de los ODS
Autor/a : Antonio Jesús Rodríguez Baena, Rafaela Bujalance López
El paseo de Bloom
El paseo de Bloom es algo más que una actividad para todos los que participamos en ella. Es un recuerdo imborrable del que nos acordaremos cada 16 de junio.
Patios Limpios con IA.
Los estudiantes de 6º EP trabajan de manera transversal saberes del currículo haciendo uso de Inteligencia Artificial (IA), Machine Learning e IA generativa (Matemáticas, Lengua, Sociales...).
En este proyecto “Patios limpios con IA” han sido capaces de crear chatbots que contestan al humano si se escribe un residuo, además, otro programa de IA de reconocimiento automático de imágenes y el ordenador contesta. ¿Cómo? Han creado un programa con Machine Learning capaz de detectar un residuo (Papel albal, botellas, papeles...) y con solo ponerlo delante de la webcam del dispositivo con IA el altavoz del PC automáticamente dice a qué contenedor tirarlo.
El producto elaborado por los propios alumnos en el patio de su centro ha impulsado la curiosidad y responsabilidad respecto de un correcto reciclaje de residuos. La metodología basada en los espacios del Aula del Futuro ha permitido que hayan presentado este proyecto, no solo a las familias, sino también a estudiantes universitarios de Magisterio, apoyado en una metodología Flipped Classroom.
Los alumnos han investigado, cooperado, investigado y han desarrollado competencia emprendedora creando un programa basado en IA que da respuesta al ODS 11 de la Agenda Europea. Si la sociedad y los estudiantes están en contacto con redes sociales e Internet y, a su vez, comprenden cómo se crea y funciona la IA (chatbots y reconocimiento de imágenes) y sus fundamentos básicos, formamos personas críticas.
Por último, no te pierdas el vídeo que ha surgido a raíz del conocimiento de la IA y han generado los estudiantes para la sociedad sobre beneficios y riesgos de la IA.
domingo, 11 de febrero de 2024
domingo, 4 de febrero de 2024
¿Qué es la oratoria?
Amco - Método innovador para la enseñanza del inglés
Ofrecemos una innovadora metodología de inglés que permite que alumnos desde Infantil hasta secundaria puedan aprender de una forma eficaz y práctica, siguiendo un proceso similar al utilizado en la adquisición de su lengua materna, Nuestro Método se basa en los fundamentos y herramientas mas vanguardistas en educación - Inteligencias Múltiples, Teoría de la voz generadora, mapas mentales, aprendizaje por proyectos, rutinas de pensamento, etc- , y garantiza un acompañamiento académico y una formación continua al profesorado del centro.
Contamos con diversos programas que se adaptan a las necesidades concretas de cada colegio.jueves, 1 de febrero de 2024
La Teoría del Conductismo de Watson
John B. Watson afirmó que si le dieran una docena de bebés sanos, podría convertirlos en cualquier cosa; médicos, abogados, artistas, mendigos o ladrones, independientemente de sus antecedentes o predisposiciones genéticas. #Watson #Conductismo #PequeñoAlbert #Condicionamiento #Psicología
Primero, completó experimentos con Albert de 8 meses. Más tarde aplicó su teoría al criar a sus propios hijos. En esencia, aplicó el método científico a la psicología humana que llamó conductismo.5 Estilos de Crianza y sus Efectos en la Vida
Hay 4 estilos de crianza ampliamente investigados: democrático, permisivo, autoritario y negligente. Los estilos van desde controladores hasta poco exigentes; y de frío e indiferente a cariñoso y receptivo. En los últimos años, a los padres sobreinvolucrados, que están presentes en todos los aspectos de la vida de sus hijos, a menudo se les conoce como el quinto estilo. También se les conoce como padres barrenieves o helicópteros.
La Teoría del Apego: Cómo la Infancia Afecta la Vida
La teoría del apego sostiene que un fuerte vínculo emocional y físico con un cuidador principal en nuestros primeros años de vida es fundamental para nuestro desarrollo. Si nuestro vínculo es fuerte y estamos firmemente unidos, entonces nos sentimos seguros para explorar el mundo. Si nuestro vínculo es débil, nos sentimos inseguros. Tenemos miedo de irnos o explorar un mundo que parece aterrador. Porque no estamos seguros de poder regresar. A menudo, entonces, no entendemos nuestros propios sentimientos.
Manejo de problemas de apego: Para aquellos que sienten que no pueden ayudarse a sí mismos, o que no pueden encontrar confianza a través de sus compañeros o familia, recomendamos buscar apoyo profesional a través de una terapia. Aquí tres de las posibles terapias: 1. Psicoanálisis. El objetivo de la terapia del psicoanálisis es liberar emociones y experiencias reprimidas, es decir, hacer consciente el inconsciente. Para ello, el terapeuta puede intentar recuperar algunos recuerdos de la infancia para trabajar en la raíz del problema. 2. Terapia cognitivo-conductual (TCC). La TCC es una intervención psicosocial que se utiliza ampliamente para mejorar la salud mental. En lugar de intentar llevarte atrás en el tiempo, su objetivo es explicarte lo que sucede dentro de tu cerebro y cómo lidiar con sentimientos o miedos irracionales. 3. El proceso de Hoffmann. Este proceso guiado de 7-8 días, diseñado por el psicólogo estadounidense Hoffmann, lleva a los participantes a su infancia para volver a conectarse con sus padres en el momento en que se forma un vínculo. Es muy intensivo.Teoría de la autodeterminación: 3 necesidades básicas (AUTONOMÍA, COMPETENCIA y CONEXIÓN) que impulsan nuestro comportamiento.
La teoría de la autodeterminación sostiene que las personas están motivadas para aprender, crecer y cambiar sus vidas, si se satisfacen sus tres necesidades psicológicas básicas: competencia, conexión y autonomía. Las personas que no pueden satisfacer estas tres necesidades pueden sentirse desmotivadas o necesitar recompensas extrínsecas para aprender o hacer cambios. A menudo experimentan poco control sobre sus propias vidas, ningún sentido de autodeterminación y, a menudo, también una mala salud mental.
Los retos de la educación a distancia en el siglo XXI
Los retos de la educación a distancia en el siglo XXI. Entrevista al Dr. António Moreira Teixeira (PORTUGAL) Vice-Presidente European Distance and E-Learning Network Universidade Aberta UAb (PORTUGAL)
¿MOOCs? What's the meaning of?
El acceso a la información no siempre genera conocimiento (y mucho menos sabiduría) ya que existe un alto grado de % de no finalización de la formación.
El secreto es propiciar la interacción entre sus participantes; el rol de acompañamiento y orientación del docente y un sistema de evaluación tanto del proceso como del producto.
Massive Online Open Courses o Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOCs) son cursos gratis online disponibles para que cualquiera pueda inscribirse.