20 ADAPTACIONES QUE SÍ FUNCIONAN: porque incluir no es hacer lo mismo con todos

 ¿Cuántas veces escuchamos que un alumno necesita adaptaciones, pero no sabemos por dónde empezar?

Adaptar no consiste únicamente en reducir actividades, dar más tiempo o simplificar contenidos. La atención a la diversidad va mucho más allá.

Sé el primero en 🚀🧠 ¡GIE NEEvolución entre las ponencias más comentadas del Congreso Internacional de Formación Permanente!

Ver esta publicación en Instagram

Una publicación compartida de Neevolucion (@neevolucion)

NeuroEducación + IA

 

¿Adivina quién paga la fiesta?

 Recuerda esto cuando te pidan el voto todos...

15 apoyos visuales que deberían existir en todas las aulas de Primaria

 La clave no está en llenar el aula de carteles, sino en utilizar apoyos claros, funcionales y estables que ayuden al alumnado a comprender, anticipar, organizarse y ganar autonomía.Y quizá muchas de estas estrategias ya las utilizas sin llamarlas DUA: mostrar un ejemplo, dividir una tarea en pasos, anticipar una rutina o facilitar una checklist son pequeñas decisiones que reducen barreras desde el principio.

¿Por qué el navegador Google se llama así ?

 

¿Te engañan o te engañas?

 ¿Es la representación de la realidad la verdadera realidad?