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jueves, 20 de agosto de 2026
Una forma muy sencilla de crear contenido visual con IA
La idea es simple, generar una infografía en 3D a partir de un tema y después hacer que esa misma imagen cobre movimiento.
Lo que más me gusta es que pasas de tener una imagen estática a una explicación visual mucho más potente y más fácil de consumir.
Para contenido, presentaciones o redes sociales, me parece una idea muy útil.
¿Ya conoces Visualize, la nueva función de ChatGPT?
Hasta ahora, cuando pensábamos en ChatGPT, normalmente imaginábamos una conversación: hacemos una pregunta y recibimos una respuesta.
Pero eso está cambiando.OpenAI está incorporando Visualize, una función que permite transformar preguntas, ideas e información en gráficas, mapas, diagramas, calculadoras, simulaciones y explicaciones interactivas directamente dentro de ChatGPT. (ChatGPT Learn)
Visualize, en cambio, está especialmente orientado a convertir información en una experiencia visual e interactiva que podamos explorar dentro de ChatGPT.
Una de las formas más útiles de aprovechar ChatGPT ...
Por eso me parecen interesantes estos “códigos” como /decision-matrix, /roadmap, /iceberg, /onepager o /quadrant: más que simples prompts, funcionan como atajos para decidir cómo representar la información.
Y ahí está una de las aplicaciones más prácticas de la inteligencia artificial generativa: no solo crear contenido, sino ayudarnos a pensar, ordenar y comunicar mejor.En el vídeo dejo 10 formatos distintos.
👀 hashtag#ChatGPT ya no solo quiere que leas sus respuestas. Quiere que las VEAS
Puedes pasar de pedir: ❌ “Explícame estos datos.” a:
🔥 “Conviértelos en un dashboard.”📊 “Hazme un gráfico interactivo.”
🗺️ “Muéstramelo en un mapa.”
🎮 “Explícamelo con un juego.”
🧩 “Crea un diagrama para entenderlo.”
Porque una cosa es recibir información…, y otra muy distinta es poder verla, explorarla y entenderla.
La inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria: una revisión de las transformaciones y retos
Analiza el impacto de la IA generativa en la educación superior mediante una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2021 y 2025.
Los resultados muestran que herramientas como ChatGPT, Copilot y Gemini están transformando la enseñanza universitaria mediante la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas y la generación de contenidos adaptativos.Al mismo tiempo, su incorporación plantea importantes desafíos relacionados con la ética, la transparencia algorítmica, los sesgos, la equidad y la posible deshumanización del proceso educativo. La investigación destaca que el profesorado mantiene un papel esencial como mediador crítico, ético y reflexivo entre la tecnología y los procesos de aprendizaje.