martes, 1 de octubre de 2024

Acto de Graduación de la Universidad Isabel I de la Promoción 2023-24

 














Discurso del padrino de la graduación

En su discurso como padrino de graduación de la Universidad Isabel I, el periodista Manuel Campo Vidal destacó la importancia de la transversalidad en la formación académica, subrayando que los problemas actuales requieren enfoques multidisciplinarios para ser comprendidos y resueltos. Felicitó a los graduados por su esfuerzo, reconociendo que muchos han tenido que compaginar el estudio con el trabajo y responsabilidades familiares. Además, reflexionó sobre el potencial de España, un país que es valorado internacionalmente, pero que enfrenta retos como la burocracia y la desigualdad social, territorial y de género.


lunes, 23 de septiembre de 2024

ESPIRAL LEARNING FEST 2023: La T de STEAM en infantil: un viaje multidisciplinar hacia el aprendizaje a través de la tecnología

 La autora recibe como premio el libro Neuromotivación. Parte I cuyo autor es Juan Diego Gómez-Escalonilla Torrijos. Espero que su lectura sea inspiradora y neuroeducativa.

link: https://www.magisnet.com/2024/09/la-t-de-steam-en-infantil-un-viaje-multidisciplinar-hacia-el-aprendizaje-a-traves-de-la-tecnologia/

Verónica Sánchez Sánchez, en el centro, posa con su Peonza de Bronce en la gala de entrega del Premio Espiral 2023/MIREIA PORTERO®.

El proyecto La T de STEAM, galardonado con la Peonza de Bronce en la edición 2023 del Premio Espiral, integra la tecnología en la educación infantil y convierte a los más pequeños en protagonistas de su aprendizaje. Lo descubrimos mejor con Verónica Sánchez Sánchez, su creadora.

viernes, 6 de septiembre de 2024

El método científico: Pasos, ejemplos, consejos y ejercicio

 El método científico es una herramienta importante para resolver problemas y aprender de nuestras observaciones. Hay seis pasos para ello:

Observar y hacer preguntas Investigar Formular una hipótesis Pon a prueba tu hipótesis Concluir Compartir resultados. El objetivo del método científico es descubrir la verdad. Intentemos.

EL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD (La ciencia no llega a conocer la verdad, pero puede ser muy útil y por eso es conveniente) = ESTADÍSTICAMENTE SIGNIFICATIVO

 Las concepciones de la verdad. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. Bienvenidos a un Profesor, en el vídeo de hoy vamos a explicar qué son las concepciones de la verdad.En realidad, el acceso a la realidad es inaccesible


EL RELATIVISMO DE LA VERDAD / CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD

El falsacionismo de Karl Popper

 El conocimiento puede ser más o menos seguro, pero no definitivo (verdadero al 100%).

La ciencia ya no es un conjunto de proposiciones verdaderas, sino que son provisionalmente verdaderas (Descartes) hasta que sean falsadas. Esto es un cambio profundo en lo que es la ciencia y cómo (método) obtener el conocimiento.

El pensamiento filosófico del existencialismo (APRENDIZAJE y SOCIALIZACIÓN PARA CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA DESDE LA LIBERDAD)

 El pensamiento filosófico del existencialismo. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. Bienvenidos a unProfesor, en el vídeo de hoy vamos a hablar de uno de los movimientos filosoficos más importantes del siglo XX: el existencialismo

Las ideas de Ludwig Feuerbach (DIOS ES CREADO POR EL SER HUMANO)

El ser humano crea a Dios para legitimar el desconocimiento de unos y el poder de otros que dicen tener ese conocimiento.


El pensamiento de Ludwig Feuerbach. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En esta lección de filosofía te explicaremos el pensamiento de Ludwig Feuerbach, quien se plantea cuál es la relación que tiene el ser humano con dios.El hombre crea a Dios

Ideas de Ilustración de Jean Jacques Rousseau ( EL CONCEPTO DE PROPIEDAD PRIVADA)

 Ideas de Ilustración de Jean Jacques Rousseau. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo.

El utilitarismo de John Stuart Mill (o hacer de la necesidad virtud)

 El utilitarismo de John Stuart Mill. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En esta clase te hablaremos del pensamiento de John Stuart Mill y concretamente de su visión del utilitarismo, un movimiento que surge en Inglaterra a finales del S.XVII

El pensamiento de Karl Marx

 El pensamiento de Karl Marx. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. 1. La filosofía moderna cuenta con grandes pensadores que destacaron con sus pensamientos filosóficos, y sin duda uno de ellos es el conocido Karl Marx


Nietzsche: Amo y esclavos


La Alienación según Marx

El Superhombre de Nietzsche

 El Superhombre de Nietzsche. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. Bienvenidos a UnProfesor, hoy vamos a hablar del concepto fundamental del pensamiento de Nietzsche: el superhombre.Nietzsche, cuando criticaba los valores occidentales, estos culminaban en la muerte

La teoría del conocimiento de Immanuel Kant

 La teoría del conocimiento de Immanuel Kant. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En esta lección de unProfesor vamos a hablar de la la teoría del conocimiento de Immanuel Kant quien estable cuál es el principio fundamental para el origen

La teoría del conocimiento de David Hume

 La teoría del conocimiento de David Hume . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En esta clase de unProfesor te vamos a enseñar la teoría del conocimiento de David Hume, filosofo escocés del S.XVII que considera que la unica fuente de conocimiento

La teoría del conocimiento de John Locke

 La teoría del conocimiento de John Locke. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. John Locke es uno de los grandes autores de la teoría del pensamiento, por eso en unProfesor queremos que entiendas de la mejor manera la teoría del conocimiento de John Locke.Locke es


John Locke: Educando mentes de pensamiento libre

El pensamiento de Thomas Hobbes

 El pensamiento de Thomas Hobbes. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-so... - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este vídeo os hablaré de el pensamiento de Thomas Hobbes.Este pensamiento es clave en el pensamiento político de la filosofía moderna.En el siglo XVII, hay muchas guerra

jueves, 5 de septiembre de 2024

¿Por qué la AF nos engancha tanto?

 Un trabajo del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas ha descubierto el mecanismo biológico que regula las ganas de hacer ejercicio y lo que está detrás de la adicción al deporte, que nos empuja a seguir entrenando cada vez más.

Guadalupe Sabio, jefa del Grupo de Interacción entre Órganos en las Enfermedades Metabólicas del CNIO, explicó que es el propio músculo el que regula el interés por el ejercicio “a través de una vía de señalización entre el músculo y el cerebro”. Este mecanismo es responsable de que, cuando estamos haciendo ejercicio, sintamos el impulso de continuar y hacer más.


Los hallazgos de esta investigación se basan en datos obtenidos de experimentos con animales y con humanos, incluyendo voluntarios que realizaron ejercicios controlados y pacientes con obesidad. Los investigadores observaron que, durante el ejercicio, cuando los músculos se contraen y se estiran repetidamente de forma intensa, se activan y desactivan en ellos dos proteínas de la misma familia: la proteína p38α y la proteína p38γ.

Además, hay una tercera proteína implicada, conocida como interleuquina 15 (IL-15). Durante el ejercicio, la activación de p38γ induce la producción de IL-15, la cual tiene un efecto directo sobre el córtex motor, la zona de la corteza cerebral responsable del control del movimiento. El aumento de IL-15 en la sangre actúa como una señal para el cerebro, incentivando a los animales a mantenerse más activos de manera voluntaria.

Al manipular artificialmente la presencia de estas proteínas en los ratones, los científicos notaron un gran cambio en su comportamiento relacionado con el ejercicio. Cuando se eliminaba la proteína p38α, que frena las ganas de hacer ejercicio, los ratones querían correr todo el tiempo. En cambio, al quitar la proteína p38γ, que fomenta el deseo de ejercicio, los ratones dejaban de correr.

Las fluctuaciones en la producción de ambas proteínas, que se liberan en la sangre y llegan al cerebro, actúan como un interruptor que controla nuestras ganas de hacer ejercicio. De esta manera, el sistema nos impulsa a seguir fortaleciendo nuestros músculos y, cuando alcanzamos un límite, reduce el deseo de continuar para evitar que el ejercicio dañe nuestro organismo o los propios músculos.

El estudio reveló también que, cuando nos ejercitamos de manera regular y constante, la proteína p38γ se activa más que la p38α, lo que sugiere que el entrenamiento continuo aumenta el deseo de hacer ejercicio. Además, se encontró un aumento de la proteína interleuquina 15 (IL-15), y que las personas obesas tienen niveles más bajos de esta proteína en sangre.

Este descubrimiento es crucial para entender la motivación en el deporte y podría abrir la puerta a posibles tratamientos para enfermedades metabólicas y trastornos relacionados con la falta de actividad física. Incluso sugiere la posibilidad de manipular estas proteínas para maximizar sus beneficios terapéuticos en personas con dificultades para realizar ejercicio físico.

domingo, 11 de agosto de 2024

BIJBOL - Tere Miña (creadora del juego coeducativo y alternativo)

El Bíjbol es un Juego Alternativo, predeportivo, educativo, coeducativo e inclusivo, de invasión.

El juego alternativo Bijbol, creado por Tere Miña, Maestra de Educación Física. Un juego coeducativo de contacto y educativo en el que se enfrentan dos equipos para conseguir el mismo objetivo: marcar gol al equipo contrario con unas reglas definidas. El juego se desarrolla en el área de Educación Física a partir del Segundo Ciclo de Educación Primaria, pretende desarrollar las habilidades y destrezas motrices básicas.

 
Mas información en http://www.bijbol.es/

Desde su aparición en el año 2000 la pretensión de su autora ha sido su desarrollo y difusión.
Consiste básicamente en meter el mayor número de goles en la portería contraria con una
pelota gigante, la cual no se puede agarrar, si golpear con cualquier parte del cuerpo, rodar o
botar, con ausencia de porteros y prohibición de entrar en las áreas.

El Bíjbol es un juego vivo, así en su largo recorrido ha experimentado evolución tanto en reglas
como en aspectos técnicos. Pretende desarrollar las Habilidades Motrices Básicas, están
presentes los desplazamientos, los giros y los saltos; las Destrezas Motrices específicas, como
son los golpeos, lanzamientos o los despejes orientados; los Valores Universales del Deporte:
esfuerzo, afán de superación, respeto, juego limpio; y las Habilidades Sociales, tales como la
empatía y asertividad en todas sus direcciones.

Metodologías ágiles en Educación

Agile Learning, es una metodología que trata de dividir el todo en pequeñas partes, buscando un aprendizaje experiencial, abierto y aplicado. Busca que cada alumno logre su máximo potencial aumentando su confianza y su autonomía en un entorno de aprendizaje enriquecido con tecnologías acordes al constante cambio.

Barrio, N. (2018). Metodologías ágiles en Educación ¿Nuevas estrategias para la gestión de proyectos educativos?. Revista digital INESEM

LINK: https://www.inesem.es/revistadigital/educacion-sociedad/metodologias-agiles-en-educacion/

Cómo organizar mi trabajo escolar usando un tablero Kanban

 Una forma sencilla de gestionar tu trabajo escolar.

Se organiza visualmente todos los compromisos que se reciben desde el colegio, siguiendo cuatro etapas. La idea es ir poniendo foco en ojalá un compromiso a la vez. Esto está inspirado en el método Kanban Personal que enseñamos a equipos de trabajo profesionales pero que funciona también muy bien con niños y niñas promoviendo la autonomía y la gestión sana del stress en su trabajo.


Método KANBAN para rendir más en los estudios | Aprender Gratis

¿Se puede trabajar de manera ágil en educación?

 INNOVACIÓN Y LIDERAZGO

Los centros educativos deben preparar para la vida. Para involucrar realmente a los discentes en su aprendizaje, éstos tienen algo que decir. Te cuento cómo introducir metodologías ágiles en el ámbito educativo de manera práctica, no solo para la gestión ágil del centro, sino en el aula con alumnos de compensación educativa, desarrollado dentro de la sección educativa de un centro de medidas judiciales.


sábado, 10 de agosto de 2024

Funciones Ejecutivas: Una teoría optimista y hecha desde la educación

 El modelo de Inteligencia Ejecutiva es un nuevo modo de concebir la inteligencia, Carmen Pellicer, presidenta de Trilema, habla en este webinar de las Funciones Ejecutivas y de la importancia de entrenarlas desde las aulas.

Lectura recomendada: La inteligencia que Aprende, de José Antonio Marina y Carmen Pellicer. Disponible gratis, aquí ➡️ https://campus.trilema.es/project/rec...

sábado, 3 de agosto de 2024

3 mentiras de la psicología positiva | Ramón Nogueras

 Enseñar a la gente a modificar su conducta para que estén mejor, en el aula, en una consulta, o en una conferencia, y no he dejado ni dejo de estudiar y formarme y aprender, porque la ciencia de la conducta, que es lo que es la Psicología, es un campo maravillosamente inagotable. Hago psicología basada en la ciencia, sin chorradas ni tonterías new age ni supersticiones.

Enseño a la gente a modificar su conducta para que estén mejor, en el aula, en una consulta, o en una conferencia, y no he dejado ni dejo de estudiar y formarme y aprender, porque la ciencia de la conducta, que es lo que es la Psicología, es un campo maravillosamente inagotable.

sábado, 20 de julio de 2024

Aprendizaje en el currículum en espiral de Bruner

 En la década de 1980, el gobierno de Singapur decidió dejar de importar libros de texto extranjeros y, en su lugar, crear el mejor plan de estudios de matemáticas del mundo desde cero. Desde entonces, los singapurenses estudian menos conceptos con mayor detalle, siguiendo la pauta de Bruner.

Cómo diseñar una actividad colaborativa en eTwinning

 

jueves, 18 de julio de 2024

Los seis modelos de la discapacidad

 Este video explica y grafica de manera sencilla, cuáles son los seis modelos que a lo largo de la historia se han construído en torno a la discapacidad. Todos conviven de manera híbrida. El sexto modelo, el Modelo de Comunicación y Reconocimiento Legítimo, ha sido elaborado desde la Fundación Por Igual Más, de Córdoba, Argentina y se está difundiendo por diferentes partes del mundo.

Discapacidad ¿Que es y que tipos hay?

 En el video de hoy hablaremos sobre que es la discapacidad y que tipos de discapacidad que son: discapacidad física o motora, discapacidad sensorial, discapacidad intelectual, discapacidad psíquica, discapacidad visceral y discapacidad múltiple.

DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje – La metodología para el Aprendizaje

 Las ventajas de aplicar los principios del DUA en clase, así como varias consideraciones relacionadas a los espacios de mediación pedagógica

¿Qué es el diseño universal?

 

¿Qué es la lectura fácil?

 Plena inclusión es un movimiento asociativo que lucha por los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias en España.


Descarga el curso de accesibilidad cognitiva: https://www.plenainclusion.org/inform... Información para todos. Pautas europeas de lectura fácil https://www.plenainclusion.org/inform... Guía Lectura fácil y lenguaje no sexista https://www.plenainclusion.org/inform... Cómo adaptar programas electorales a lectura fácil https://www.plenainclusion.org/inform... Cómo usar los pictogramas. Guía en lectura fácil https://www.plenainclusion.org/inform... Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación https://www.plenainclusion.org/inform... #LecturaFácil #AccesibilidadCognitiva

¿Cómo es un libro de Lectura Fácil?

 Los libros de Lectura Fácil siguen unas pautas internacionales sobre el contenido, el lenguaje y la forma para que todas las personas los puedan leer y entender. En este vídeo te explicamos cuáles son las pautas de Lectura Fácil.

Educación Inclusiva - Lectura fácil (LSE)

 En este vídeo se abordan el significado y las implicaciones del modelo educativo propuesto por la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad y por la Agenda 2030 como el único modelo capaz de transformar la vida de todas las personas y asegurar el desarrollo sostenible de todas las comunidades, la educación inclusiva. Todavía existen importantes dificultades que sufren determinados colectivos para ejercer su derecho a la educación, un derecho reconocido por la Declaración de Derechos Humanos como garante de otros derechos universales.

Proyectos de Innovación Docente - Participación como evaluador


 















Muchas gracias a la Universidad por hacerme partícipe del proceso y poder aportar mi experiencia en investigación e innovación  como evaluador de proyectos.

I Congreso Internacional sobre Innovación Docente

 

sábado, 29 de junio de 2024

La relajación autógena de Schultz

 Bibliografía

  • Schultz, J. H. (1959). El entrenamiento autógeno. Barcelona: Ed. Científico Médica.

  • Martínez, J. E. (1986). Técnicas mentales para los deportes de competición. Madrid: Editorial Alas.

  • Paniagua, J.L. (1981). El equilibrio cuerpo mente. Barcelona: Miraguano ediciones.

LINK

La relajación autógena de Schultz consta de seis fases en las se repiten mentalmente frases breves a modo de mantras para favorecer la relajación profunda del cuerpo y la mente. Es muy beneficiosa para casos de ansiedad y estrés. Recomendaciones: Puedes realizarla en el suelo sobre una esterilla, en la cama o en una silla con un respaldo blando y la espalda un poquito hacia atrás. Ideal para realizarla por la tarde o justo antes de dormir. Material: Una esterilla, la cama o una silla. Nivel requerido para la clase: Todos los niveles. Duración: 16 minutos.

viernes, 28 de junio de 2024

Meditación en Movimiento: Los 5 Elementos

La meditación activa es meditación en movimiento. Esencialmente, se trata de conectarse con el aquí y ahora mientras se realizan actividades diarias: prestar más atención a lo que sucede en tu cuerpo mientras realizas una tarea, te ayuda a conectarte más con el presente y a ser más consciente de tí mismo.

LINK


Esta es una propuesta para practicar Meditación en Movimiento. Exploraremos el cuerpo, el espacio y los 5 elementos en la naturaleza y en nosotros. Te sugerimos hacerla primero en silencio. Si deseas practicarla nuevamente, podrías poner un poco de música de fondo.

Técnica del Escaneo Corporal o "Body Scan"

 LINK: Escaneo corporal: qué es y cómo se realiza esta técnica de relajación


La técnica del "Body Scan" o Escaneo Corporal, es ideal para poder prácticar el mindfulness o atención plena.
Con esta exploración corporal podemos detectar molestias o malestares no sólo físicos sino emocionales. A partir de este trabajo pueden emerger toda una serie de contenidos (experiencias, situaciones, sentimientos, creencias...) de las que no eramos/ somos conscientes.

Programa Crecer Respirando

 García, J. C. R., & Jarillo, T. L. (2016). Crecer Respirando: Un programa basado en mindfulness para el contexto escolar. Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Celebrado del 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 675). Sociedad Española de Pedagogía.

LINK

Carlos García Rubio (UAM) describe el impacto sobre la atención y la competencia socioemocional y académica de una Intervención Basada en Mindfulness, el programa Crecer Respirando, en el contexto escolar.

MEDITAR SENTADO

 

Tener una buena posición a la hora de meditar es imprescindible, la mayoría de dudas que atiendo en mis talleres y cursos es sobre este tema, y el resultado siempre asombra a todos, la diferencia entre meditar o no con una posición correcta es muy grande. Por ello aquí te comparto el primer vídeo de una lista que iré subiendo.

Aulas felices

 Arguís, R., Bolsas, A. P., Hernández, S., & Salvador, M. D. (2010). Programa “Aulas felices”. Psicología positiva aplicada a la educación. Zaragoza. SATI, 34, 231-234

LINK

El colegio público de Sarrión ha apostado por la innovación basada en la inteligencia emocional y la convivencia, que está generando un excelente clima de trabajo muy motivador para los escolares.

ESCUELAS DESPIERTAS

Aguilera, P. (2023). Escuelas despiertas: cultivar el mindfulness con niños y adolescentes. Editorial Kairós.

 

El programa de formación Mindfulness aplicado a la educación. Escuelas Despiertas está inspirado en las enseñanzas del maestro zen Thich Nhat Hanh, impulsor del mindfulness en Occidente y autor de más de cien libros sobre mindfulness (ej. El milagro del mindfulness). Thich Nhat Hanh es poeta y activista por los derechos humanos, fue propuesto al premio Nobel por Martin Luther King Jr. en el 1967, y ha sido una influencia relevante para científicos como el profesor Jon Kabat-Zinn, entre otros. El programa Escuelas Despiertas es universal y secular y está dirigido a todos los maestros y educadores que deseen cultivar la paz y el bienestar en sus vidas, así como reducir el estrés y la ansiedad creando, a la misma vez, un clima más saludable, ético y compasivo en sus aulas y escuelas. El programa tiene una estructura espiral y progresiva y abraza la dimensión física, emocional, cognitiva, social, ambiental y global para una educación integral y en valores. El programa Escuelas Despiertas está basado en tres fundamentos: 1) presencia; 2) comunidad; y 3) servicio. El mindfulness (o consciencia plena) es la energía de ser consciente y estar despierto ante lo que pasa dentro y alrededor nuestro en el momento presente. El mindfulness nos ayuda a conectar con nuestra presencia profunda, volver a nosotros mismos, aquí y ahora, para reconocer nuestro comportamiento habitual, identificar nuevas opciones y hacer mejores elecciones. De esta manera podemos soltar nuestras preocupaciones recurrentes, reducir el estrés y sus efectos físicos, y aumentar nuestro bienestar, paz y plenitud. La compasión surge entonces de forma natural, así como un sentimiento de paz interior, de alegría y vitalidad que nos ayuda a incrementar nuestra libertad personal y elegir una dirección más saludable y ética en nuestra vida personal y profesional en interconexión con nuestra sociedad y nuestro planeta.

Más información en link

Situación de Aprendizaje: el Reto de la Suma ¿Aceptas el reto?


 

jueves, 20 de junio de 2024

Disonancia cognitiva: el desequilibrio

 La disonancia cognitiva se basa en la idea de que cuando dos ideas no son psicológicamente consistentes entre sí, las cambiamos y las hacemos consistentes. Si las dos ideas en conflicto están profundamente arraigadas en nuestra identidad, este desequilibrio mental puede volverse abrumador e intoxicar nuestros pensamientos y, como resultado, podemos creer incluso en las teorías de conspiración más absurdas.


Los rumores no producen miedo, sino que sirven de autojustificación del miedo que ya se tiene, pero que, quizás, no ha aflorado.

El reto moral

 ¿Salvarías a un chico que se está ahogando frente a tus ojos?

Y al pensar en esta pregunta, ¿basas tu respuesta en la persona que quieres ser que quieres ser, en el comportamiento que quieres ver en el mundo, en un análisis de costos y beneficios, en tu propio interés o simplemente seguirías lo que se siente correcto? Intentemos responder estas preguntas con la teoría de cuatro famosos pensadores: Aristóteles, Kant, Nietzsche y Mill.

La Técnica de estudio de Feynman

 Richard Feynman fue un físico que recibió un premio Nobel por su trabajo en electrodinámica cuántica. Era conocido por pedirles a otros que explicaran conceptos en un lenguaje simple para probar su comprensión.

Aquí su técnica única para aprender nuevos materiales: Paso 1. Elige un tema que desees comprender y comienza a estudiarlo. Una vez que sepas de qué se trata, toma una hoja de papel y escribe el tema en la parte superior de la página. Paso 2. Imagina que le estás enseñando la idea a otra persona. Escribe una explicación en papel mientras la describe en voz alta. De esta forma, te haces una idea de lo que entiendes y de dónde aún tienes lagunas. Siempre que te quedes atascado, vuelve y estudia. Repite ese proceso hasta que puedas explicarlo. Paso 3. Finalmente, hazlo de nuevo, pero ahora simplifica tu lenguaje o usa una analogía para aclarar el punto. Si tu explicación es verbosa o confusa, es una indicación de que no comprende s la idea lo suficientemente bien. Si eso sucede, regresa hasta que la hayas dominado. Es el proceso de pensar en una idea mientras se la enseña lo que hace que el método sea tan eficaz. Una vez que puedas explicar una idea con un lenguaje simple y crear analogías gráficas, la habrás entendido profundamente y la recordarás durante mucho tiempo

miércoles, 22 de mayo de 2024

Jaron Lanier analiza el futuro de la Inteligencia Artificial

 Jaron Lanier forma parte del grupo de gurús con ideas utópicas de Silicon Valley. El experto en tecnología opina sin filtros sobre las lecciones que podrían dejarnos los auges tecnológicos del pasado con respecto al futuro de la inteligencia artificial.

El fundador de OpenAI habla sobre el futuro de la inteligencia artificial

 
El fundador de OpenAI, Sam Altman, se encuentra con Azeem Azhar para conversar sobre su perspectiva con respecto a la evolución de la inteligencia artificial y su impacto en la política, la educación y la desigualdad.

José Antonio Marina ¿Qué tipo de inteligencia necesitamos?

 ENLACE: https://mashumano.org/images/Jose_Antonio_Marina_Inteligencia_Artificial_Fundacion_mashumano_BJ.pdf



jueves, 9 de mayo de 2024

Receta de tarta de calabaza con chocolate negro

 La chef y nutricionista Marta Verona nos ha elaborado esta espectacular tarta con textura mouse con solo 2 ingredientes: chocolate negro y calabaza. ¿Os animáis a hacerlo en casa? ¡Es muy fácil!

INGREDIENTES - 500 gr de calabaza cocida - 250 gr de chocolate negro - Cacao en polvo al gusto ¡Disfruta de todas las recetas completas AQUÍ!: https://www.rtve.es/television/cocina/


jueves, 25 de abril de 2024

¿Crear una vídeo clase con PowerPoint?

 Cómo GRABAR un VÍDEO con PowerPoint incluyendo tu presentación, tu voz y la imagen de tu webcam. 👩‍🎓 Emprende con MI AYUDA: https://videocursosonline.com/escuela ¡Más de 500 contenidos para aprender y lanzar tu proyecto! Y lo MÁS IMPORTANTE: Me tendrás a mi de mentora para guiarte. Si piensas que la edad es un problema es que aún no me conoces👩‍🎓

Cómo grabar una presentacion de power point sin usar otro programa. Versión de PowerPoint utilizada: https://www.microsoft.com/es-es/micro...

lunes, 22 de abril de 2024

Why bars are full of people?

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS del ATAQUE de IRÁN a ISRAEL - Vlog de Marc Vidal


Los mercados financieros se enfrentarán a la nueva semana preocupados por la geopolítica, con mucho en juego sobre si el ataque sin precedentes de Irán a Israel durante el fin de semana desencadena rondas de represalias. Con los inversores ya inquietos por la inflación persistente y la perspectiva de tasas de interés altas por más tiempo, la escalada de la crisis en Medio Oriente está configurada para inyectar nueva volatilidad cuando se reanude el comercio.

jueves, 18 de abril de 2024

Global Education Forum 3rd Act

 Somos una comunidad abierta de impulsores del cambio que promueven la transformación de la educación superior y del sistema universitario.

Más información: https://globaleducationforum.org/es/