¿Para qué tengo que aprender esto? ¿De qué me sirve? ¿A dónde me lleva? Devolver el protagonismo a nuestros alumnos pasa por implicar su curiosidad e intereses y permitirles tomar decisiones sobre el enfoque, profundidad y complejidad de su aprendizaje. Una simple herramienta de visual thinking y las preguntas adecuadas pueden transformar el aula en un espacio de aprendizaje multinivel, basado en el análisis, evaluación, debate, interacción y diferenciación
