e lo cuento con una infografía que ha hecho el modelo dándole la página web del anuncio.. Ya lo tienes disponible desde ayer en tu cuenta de ChatGPT
jueves, 23 de abril de 2026
El algoritmo también tiene responsabilidad
Meta y YouTube han sido condenados negligentes por fomentar la adicción a RRSS en menores.
Cada vez más hay en consulta más menores con:– Baja autoestima vinculada a la comparación constante
– Dificultades de concentración
– Necesidad de validación inmediata
– Ansiedad cuando se desconectan
Esta sentencia es un punto de inflexión
⛔️ 𝗨𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗺𝗽𝘁 𝗺𝗮𝗹 𝗲𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝘂𝗿𝗮𝗱𝗼 genera respuestas superficiales
⚠️ Si usas la IA para tu tesis y esta te devuelve textos genéricos que carecen de rigor académico, el problema no es la herramienta. Es cómo la estás instruyendo.
✅ 𝗨𝗻 𝗯𝘂𝗲𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗺𝗽𝘁 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮 𝗰𝗼𝗻 𝗽𝗿𝗲𝗰𝗶𝘀𝗶𝗼́𝗻.
Le transmite a la IA exactamente quién debe actuar (tu rol esperado), qué información usar de tu investigación, en qué orden procesarla, y cómo presentarla para que sea académicamente rigurosa desde el primer intento.
Es la diferencia entre un asistente entrenado y uno improvisado.
🔥 He desarrollado una 𝗰𝗼𝗹𝗲𝗰𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗺𝗽𝘁𝘀 𝗮𝘃𝗮𝗻𝘇𝗮𝗱𝗼𝘀 diseñados específicamente para cada etapa de tu investigación. Cada uno fue construido bajo una fórmula probada que garantiza precisión, rigor y coherencia con tu contexto académico.
3 errores que cometemos la mayoría de docentes al gestionar el aula… y te están agotando más de lo que crees
❌ 1. Autoridad a base de gritos: intentar ganar autoridad subiendo el volumen o amenazar con amonestaciones.
❌ 2. El "seguir como si nada": ignorar el ruido de fondo y las interrupciones constantes “para no perder el hilo” de las explicaciones❌ 3. El castigo punitivo: imponer sanciones en caliente sin ofrecer ninguna mejora de la conducta.
🤔 Aunque pongas normas el primer día, las recuerdes y apliques sanciones por no cumplirlas, no es suficiente para conseguir un clima de respeto en tu aula.
👉 Desde la disciplina positiva se busca regular la conducta sin humillar combinando amabilidad y firmeza.
Muchos problemas disciplinarios surgen por no tener un protocolos claros para:
1️⃣ INICIO DE SESIÓN (lo que ves en la infografía 🖼️)
✔️ Ritual de entrada: ¡nos saludamos y nos miramos a los ojos!
✔️ El reto inmediato: centramos la atención en 60 segundos.
✔️ El plan de vuelo: marcamos objetivos y actitudes de respeto.
2️⃣ DURANTE LA SESIÓN:
✔️ Compartir roles de responsabilidad
✔️ Cómo recuperar la atención sin gritar ni amenazar
✔️ Aplicar pausas activas
✔️ Variar agrupaciones y tareas
✔️ Refuerzo positivo
3️⃣ CIERRE DE LA SESIÓN
✔️ Evaluación de objetivos académicos
✔️ Evaluación de objetivos actitudinales
✔️ Refuerzo positivo y retos de transferencia
De los 3 errores iniciales (gritar, ignorar o castigar), ¿cuál crees que es el más común hoy en día en los centros educativos?
📘 GUÍA DE HABILIDADES SOCIALES
¿Quieres mejorar tus habilidades de conversación y comunicación? 💬✨ ¡Esta guía es para ti! El autor propone ejercicios prácticos para estructurar el habla, mejorar el tono de voz y emplear métodos de escucha que faciliten la conexión con los demás. Se presenta como una hoja de ruta para quienes desean proyectar seguridad y precisión al expresar sus ideas.🌟
Libro Psicología Ambiental
Este libro surge en un momento particularmente relevante, donde los desafíos asociados al cambio climático, la sostenibilidad y la planificación de entornos requieren una comprensión más profunda desde las ciencias del comportamiento. A través de sus capítulos, se abordan temáticas como el comportamiento proambiental, el diseño urbano, la gestión de residuos, la habitabilidad y la formación de profesionales en este campo, aportando tanto al debate académico como a la aplicación práctica.
lunes, 20 de abril de 2026
“El papel de la Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA) en la neuroeducación” Impact of Virtual Reality & Augmented Reality in Neuroeducation
👨🏫 Juan Diego Gómez-Escalonilla Torrijos; Universidad a Distancia de Madrid, España
👩🏫 Ana Rosa Lagares Gaitán; Universidad Atlántico Medio, Españaviernes, 17 de abril de 2026
Nuestro artículo es Q1 SJR 2025
Gómez-Escalonilla Torrijos, J. D., Cervantes Duarte, L. M., & Casado Rodríguez, A. (2025). Impact of Social Media on Education. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(5), 123–135.
jueves, 16 de abril de 2026
La evidencia muestra que hay sobredependencia en IA, sin mediación pedagógica que erosiona progresivamente el pensamiento crítico y el razonamiento independiente
La educación superior lleva varios años respondiendo a la IA con la herramienta equivocada. Los detectores automáticos no funcionan con fiabilidad, penalizan desproporcionadamente (particularmente a estudiantes no nativos en la lengua) y, sobre todo, no resuelven el problema de fondo: ya que muchas evaluaciones actuales no distinguen entre producción automatizada y comprensión académica genuina.
lunes, 13 de abril de 2026
¿Cómo calcular el Alfa de Cronbach en SPSS? Paso a paso (Confiabilidad - Análisis de fiabilidad)
Si estás trabajando en tu tesis o proyecto de investigación y necesitas entender cómo medir la confiabilidad de tus datos, ¡este video es para ti! El Alfa de Cronbach es una herramienta estadística clave para evaluar la consistencia interna de un cuestionario o test. En este tutorial paso a paso, te enseño cómo calcularlo usando SPSS, uno de los programas más populares en investigación.
Porque una mala lectura de la evidencia puede llevar tanto a frenar decisiones que ya deberían tomarse como a sacar conclusiones exageradas de estudios que en realidad eran mucho más concretos
Vamos a tener que aprender a convivir con evidencia útil pero inevitablemente parcial, situada y con fecha de caducidad mucho más corta que en otros campos
Tengo que confesarlo: he sentido un poco de vértigo viendo trabajar a Claude
Le dices una vez cómo quieres las cosas y a partir de ahí no necesitas repetirte. Aprende tu tono, tu estructura, tus manías. ¡Y las respeta!
Metodologías innovadoras que todo profesor debería conocer ahora
Las metodologías innovadoras educativas plantean escenarios nuevos, que suministren al alumno caminos participativos para que su aprendizaje sea de verdad más activo y significativo; puesto que cualquier metodología se aplica con la intencionalidad de construir conocimiento.
La introducción y el uso de las TICs no es suficiente, se hace necesario que los profesores nos involucremos en plantear la educación de mañana. La redacción del Blog BLINKEDTECH ha publicado un muy bien elaborado artículo sobre las nuevas metodologías educativas que los profesores debemos conocer, y que compartimos con fines únicamente educativos.En esta presentación nos explica por medio de enlaces, videos y una infografía, sobre Flipped Classroom o Aula Invertida, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Aprendizaje basado en problemas, Design Thinking (DT) o Pensamiento de Diseño, Thinking-based learning o aprendizaje basado en el pensamiento y Aprendizaje Basado en Competencias. ¿Conocemos estas nuevas metodologías? ¿cómo aplicar las nuevas metodologías educativas en el aula?
Evaluar bien no es aplicar más pruebas… es elegir el instrumento correcto
El problema no es evaluar… sino evaluar sin coherencia. Cada objetivo de aprendizaje requiere un instrumento distinto. Y cuando no hay coherencia, los resultados pierden valor.
📥 Recurso clave: “Matriz de Selección de Instrumentos”Una herramienta práctica que te ayuda a decidir qué instrumento usar según el tipo de aprendizaje que quieres evaluar. Ahorra tiempo y mejora la calidad de tus decisiones.
Algunas claves que puedes aplicar desde ya:
✅ Alinea objetivos, actividades e instrumentos
✅ Usa rúbricas para evaluar procesos complejos
✅ Integra evaluación formativa, no solo sumativa
✅ Elige herramientas según evidencia, no por costumbre
Si trabajas en educación o formación, esta es una mejora inmediata con impacto real. 👉 Accede a la guía completa aquí:
https://lnkd.in/ecN-UmZZ
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