LA SOSTENIBILIDAD DEL PLANETA - María Neira, Salud Pública de la OMS

“Llevamos años en la OMS tratando de exponer la evidencia científica sobre la incidencia de la contaminación del aire en nuestra salud. Voy a dar una cifra que, por mucho que la repita, me parece increíble e inaceptable: son cada año siete millones de muertes prematuras en el mundo, causadas por esa exposición a la contaminación. Solo en España serían diez mil al año, en toda la Unión Europea son 400.000 muertos". La doctora María Neira, directora del Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de la Organización Mundial de la Salud (OMS), explica en este vídeo las consecuencias para la salud que tiene la inhalación de las nanopartículas tóxicas en el aire, que provocan un déficit de la capacidad cognitiva, de atención, memoria, lenguaje y aprendizaje. “Estamos poniendo en riesgo la inteligencia de la próxima generación y creo que no somos conscientes de eso. Como sociedad invertimos mucho en la educación de nuestros hijos, en desarrollar su cerebro de la mejor forma posible. Y resulta que ese mismo niño, cuando va a la escuela y espera el autobús, está respirando aire contaminado y así estamos poniendo en riesgo esa inversión en su inteligencia”, afirma. María Neira se especializó en endocrinología y dedicó sus primeros años de carrera profesional al trabajo sobre el terreno en Centroamérica, Mozambique y Ruanda. Después inició su trabajo en la OMS en el departamento de Prevención y Erradicación de Enfermedades Infecciosas, fue presidenta de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y en las últimas décadas ha dedicado sus esfuerzos a divulgar y concienciar sobre el peligro de las pandemias derivadas de la agresión al medioambiente.

Aprendizaje Servicio ¿Qué es y cómo se lleva a la práctica?

El interés por la metodología del Aprendizaje Servicio ha crecido en los últimos años en diferentes niveles educativos, al combinar un aprendizaje más práctico, contextualizado y significativo, con un servicio a la sociedad consciente y responsable. Sus aportaciones abarcan tanto el plano académico y curricular, como el personal, el profesional, el vocacional y el ético-cívico. Además, supone un cambio de perspectiva del aprendizaje, de la evaluación, del alumno, del profesor, del centro educativo y de la sociedad en general, y encuentra en las tecnologías un aliado muy pertinente para la consecución de sus objetivos.

Neuroeducación: dar respuesta a los nuevos retos en el aula

La Neuroeducación surge de la fusión de tres grandes ciencias: la Neurociencia, la Pedagogía y la Psicología. Tiene como objetivo conocer cómo funciona el cerebro para favorecer los procesos educativos del alumno, por lo que es una disciplina que todo docente debe conocer para conseguir una verdadera enseñanza de calidad.

LA ECOFORMACIÓN

En este vídeo, María Sánchez reflexiona sobre los medios rurales y los aprendizajes que nos está dejando la crisis: “ahora que estamos en esta herida recién hecha, que estamos muy pendientes de nuestros vecinos en las ciudades, estamos reproduciendo los modos de vida de los pueblos”. Además, Sánchez reivindica los valores y la cultura del campo: “deberíamos aprender y hacer lo que hacían nuestros abuelos y nuestras abuelas con las herramientas y los recursos que tenemos nosotros hoy en día” . María Sánchez es veterinaria de campo y escritora. Sánchez defiende otras formas de producción y de relación con la tierra como la agroecología, el pastoreo y la ganadería extensiva. Trabaja con razas autóctonas en peligro de extinción y es autora de los libros ‘Cuaderno de Campo’ y ‘Tierra de mujeres’. La creadora está también al frente de un proyecto de recuperación de palabras y términos vinculados al mundo rural: ‘Almáciga’. Ha obtenido los premios Orgullo Rural del patronato de la Fundación de Estudios Rurales y el Premio Nacional de Juventud de Cultura del Instituto de la Juventud de España por su contribución a visibilizar la necesidad de mantener la vida en el campo.

La importancia de amar el lenguaje desde niños. Lola Pons, filóloga e investigadora

Para Lola Pons, filóloga e historiadora de la lengua, la sociedad no puede olvidar el buen cuidado de la palabra. “Un niño que dice que no sabe explicarse, es un fracaso del sistema educativo”, asegura. En su último libro, ‘El árbol de la lengua’, sostiene que el lenguaje es un árbol y que su fruto es la palabra. Ella vive a la sombra de ese árbol desde que en el año 2000 inició su carrera investigadora trabajando sobre el español del siglo XV. En 2010 fundó el grupo de investigación ‘Historia15’, dedicado a rescatar textos antiguos y a estudiarlos lingüísticamente. Lola Pons ha sido profesora de Historia de la Lengua y de dialectología en las universidades de Oxford y Tubinga. En la actualidad trabaja como catedrática en la Universidad de Sevilla. En 2016 cambió la forma de explicar la lengua al público general con la aparición de su libro divulgativo ‘Una lengua muy larga’. También es colaboradora del diario ‘El País’ y de la revista ‘Archiletras’. En 2019 recibió el Premio de Periodismo Manuel Azaña y es académica correspondiente de la Real Academia de Nobles Artes de Antequera.

CEIP LOS OLIVOS LAS ROZAS ABP EN INFANTIL

En este pequeño vídeo mostramos un poco la manera de trabajar en el cole por proyectos, en la etapa infantil. Espero que os hagáis una idea.

Experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos en 4º de primaria