Ph.D. JUAN DIEGO GÓMEZ-ESCALONILLA TORRIJOS. Maestro y Psicopedagogo doctorado en Neuroeducación. Ponente y evaluador premios Espiral. Miembro del Grupo de Investigación Educativa (GIE) NEEvolución! ¡Seguimos adelante!
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domingo, 23 de febrero de 2025
💣🔬¡Esto es una bomba! Google ha presentado un sistema co-científico de IA
Diseñado para ir más allá de las herramientas de investigación en profundidad y ayudar a los científicos a generar, revisar, debatir y mejorar hipótesis y propuestas de investigación.
🎯 El OBJETIVO es ayudar a descubrir conocimientos nuevos y originales y formular... hipótesis de investigación novedosas... basadas en pruebas previas y alineadas con los objetivos y la orientación de investigación proporcionados por los científicos.Fundamentos de la Psicología 💻📚
Desarrollar una visión global de la profesión y el perfil del psicólogo 🎓💡
Nuestro manual autoformativo resume los diversos campos de esta fascinante disciplina y está organizado en cuatro unidades:Unidad I: Introducción a la ciencia de la Psicología 📘
Unidad II: Procesos psicológicos y aprendizaje 🧠
Unidad III: Desarrollo humano y personalidad 🌱
Unidad IV: Psicología aplicada e intervenciones psicoterapéuticas 🤝
🎓✨ ¡Neevolución en Congreso! Llevamos nuestra investigación sobre la violencia en las aulas al debate internacional
Esta semana, nuestro Grupo de Investigación Educativa Neevolución está presente en el II Congreso Internacional para el Desarrollo de Competencias Socioemocionales, explorando nuevas perspectivas y retos en la sociedad actual y acercando el concepto GRIT a la educación. En este espacio, compartimos nuestra investigación sobre violencia en las aulas, un problema que sigue afectando la convivencia y el aprendizaje de muchos estudiantes.
viernes, 21 de febrero de 2025
🎲✨ Neevolución en Congreso: Exploramos el impacto del Breakout en la educación
Esta semana, Neevolución participa en el II Congreso Internacional para el Desarrollo de Competencias Socioemocionales, presentando la ponencia "Impacto del Breakout en la educación. Una revisión sistemática"
El Docente como un descubridor del Talento en nuestro alumnado
Nos miramos con una lente muy distorsionada y muchos de nuestros dones no encajan en esa lente, por eso ni los descubrimos ni los trabajamos. Cuando nos miremos con más aprecio, nos quedaremos fascinados ante nuestros propios talentos.