🎯 Brookings ha publicado un extenso y detallado informe sobre el impacto de la hashtag#IA generativa en el contexto educativo:"A new direction for students in an AI world"

 Brookings no es sospechoso de ser un lobby antitecnología, por eso es llamativo que la principal conclusión a la que llegan sea que "actualmente, los riesgos de la IA eclipsan los beneficios"

📖 "El libro de la ingeniería" de Marshall Brain 📘👇

 Es una exploración histórica y fascinante de la ingeniería, desde los primeros inventos hasta tecnologías modernas y futuras. 🛠️🌍

📖 El libro "Guía Práctica del uso de secuencias numéricas" de Grigori Grabovoi.

 Este libro presenta la idea central de que los números pueden usarse como herramientas de enfoque mental para mejorar la vida y manifestar cambios positivos.

Según Grabovoi, al meditar o concentrarse en ciertas secuencias de números específicas, una persona puede reorientar su atención y energía hacia objetivos deseados 🎯

¿QUÉ TIPO DE JUEGO ES MÁS IMPACTANTE SEGÚN EL APRENDIZAJE QUE BUSCAS?

 Una de las preguntas más habituales en formación y educación es: “¿qué tipo de juego funciona mejor?”

Desde Sacodejuegos podemos decir que no existe el juego perfecto, existe el juego adecuado al objetivo de aprendizaje.

La UNESCO ha publicado el informe AI and the Future of Education. Disruptions, dilemmas and directions (2025)

 No es un texto para leer en diagonal ni una lista de recomendaciones rápidas. Es más bien una advertencia tranquila. La IA no entra en educación solo como un conjunto de nuevas herramientas, sino como un amplificador de tensiones que ya estaban ahí y que ahora se vuelven imposibles de seguir ignorando.

Estamos discutiendo inteligencia artificial en educación como si el problema fuera tecnológico

 El verdadero dilema es qué pasa con la autonomía, la equidad y la relación humana cuando delegamos decisiones pedagógicas a sistemas automáticos.

Las directrices éticas de la Unión Europea lo dicen sin rodeos:

La IA puede mejorar la educación, solo si fortalece al docente y protege al estudiante. No si lo sustituye. No si lo invisibiliza. No si decide sin contexto.

Estamos hashtag#discutiendo si los hashtag#estudiantes pueden usar inteligencia artificial

 Porque si la educación no enseña a verificar, contrastar y contextualizar,  no estamos formando profesionales