jueves, 29 de enero de 2026

La UNESCO ha publicado el informe AI and the Future of Education. Disruptions, dilemmas and directions (2025)

 No es un texto para leer en diagonal ni una lista de recomendaciones rápidas. Es más bien una advertencia tranquila. La IA no entra en educación solo como un conjunto de nuevas herramientas, sino como un amplificador de tensiones que ya estaban ahí y que ahora se vuelven imposibles de seguir ignorando.

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