El marco DIOPA tiene cinco fases

D · Definir la intención pedagógicaI · Identificar las operaciones cognitivas (Bloom)
O · Orientar el contexto (disciplina, nivel, audiencia)
P · Planificar restricciones productivas
A · Ajustar mediante iteración deliberada
La diferencia clave: la instrucción no empieza por la técnica. Empieza por el ¿para qué?
Una instrucción pedagógica bien diseñada no es una orden al modelo. Es una unidad mínima de diseño docente.