Cómo Diseñar Experiencias que Formen Criterio, no Solo Competencias: Arquitecturas Metodológicas para la Era de la IA

 Aquí la IA no es tutor, ni atajo, ni amenaza.

Es copiloto cognitivo. Es espejo metacognitivo. Es simulador de consecuencias.
El aula deja de ser un espacio de transmisión
y se convierte en un entorno donde pensar bien es inevitable.
Si educar es preparar para el mundo real,
entonces debemos aceptar esto con honestidad:
Formar personas que solo saben explicar ya no es suficiente.
Necesitamos formar personas que sepan decidir.