Enseñar no es aplicar una sola teoría, sino comprender qué aporta cada una para diseñar mejores experiencias de aprendizaje

 Algunas lo entienden como etapas del desarrollo cognitivo, como en Piaget.

Otras lo explican como procesos de adquisición de conducta, como en Skinner.
También hay modelos centrados en la mediación social, como Vygotsky; en la integración de conocimientos previos, como Ausubel; o en ciclos de experiencia y reflexión, como Kolb.