🧠 Tema central
Este libro aborda cómo aprenden los adolescentes universitarios, combinando evidencia de la cognición, la neurociencia y las ciencias del aprendizaje.Busca romper con la idea de que el estudiante joven tiene un cerebro “incompleto” y mostrar que, en realidad, tiene gran potencial de aprendizaje si se le estimula de forma adecuada.