Es el marco desde el cual el investigador interpreta:
qué entiende por realidad,cómo considera que puede conocerla,
cuál es su relación con el fenómeno estudiado,
y qué decisiones metodológicas resultan coherentes.
En términos sencillos: el paradigma conecta la visión de la realidad con la forma de producir conocimiento.
Tres de los paradigmas más utilizados en investigación son:
🔹 POSITIVISTA
Parte de la idea de una realidad objetiva, susceptible de observación y medición.
Suele orientarse a:
• explicar fenómenos
• establecer relaciones
• contrastar hipótesis
• predecir comportamientos
• buscar regularidades
Frecuentemente se relaciona con diseños cuantitativos, experimentales o correlacionales.
🔸 INTERPRETATIVO
Parte de la comprensión de la realidad desde los significados, experiencias y perspectivas de los participantes.
Busca:
• comprender experiencias
• interpretar significados
• analizar contextos
• explorar percepciones
• comprender fenómenos desde la perspectiva de quienes los viven
Aquí encontramos con frecuencia métodos cualitativos como la fenomenología, la hermenéutica, la etnografía o los estudios de caso.
🔹 SOCIOCRÍTICO
No se limita a describir o comprender la realidad.
También pretende cuestionarla y, en determinados contextos, contribuir a su transformación.
Puede orientarse hacia:
• reflexión crítica
• participación
• emancipación
• transformación social
• construcción colectiva del conocimiento
La investigación-acción constituye uno de sus escenarios metodológicos más conocidos.
Una forma sencilla de visualizar la lógica de una investigación es:
REALIDAD - CONOCIMIENTO - PARADIGMA - METODOLOGÍA
O, en términos conceptuales:
Ontología - Epistemología - Paradigma - Método - Diseño - Técnicas
Por eso, antes de escribir:
“La presente investigación se inscribe en el paradigma…”
conviene hacerse una pregunta mucho más profunda:
¿La manera en que estoy investigando realmente corresponde con la manera en que afirmo comprender la realidad?
