Por eso armé esta infografía tomando como referencia distintos informes y marcos de UNESCO, MIT, BID, Tecnológico de Monterrey y World Economic Forum.
Hay algo que me parece especialmente importante: estas habilidades no deberían empezar a desarrollarse cuando alguien llega a la universidad o al mercado laboral.🏫 En primaria podemos trabajar la curiosidad, la creatividad, la resolución de problemas y las bases de la alfabetización digital.
🧠 En secundaria, avanzar sobre pensamiento crítico, validación de información, datos, ética y un uso más consciente de la IA.
🎓 Y en la universidad, integrar todo eso con cada disciplina: automatizar, analizar, diseñar soluciones, evaluar resultados y tomar decisiones profesionales.
La discusión educativa, para mí, además de centrarse en “qué herramienta enseñamos”, está en ¿Qué capacidades queremos que tenga una persona para desenvolverse en un mundo donde la inteligencia artificial va a estar presente en casi todas las profesiones?
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