La enseñanza guiada por la evidencia indica que la solución no es ofrecer textos excesivamente simplificados, sino mejorar el andamiaje para abordar lecturas complejas. Os comparto seis estrategias basadas en la investigación para lograr una lectura compartida eficaz con todo nuestro alumnado en el aula.
Ph.D. JUAN DIEGO GÓMEZ-ESCALONILLA TORRIJOS. Maestro y Psicopedagogo doctorado en Neuroeducación. Ponente y evaluador premios Espiral. Miembro del Grupo de Investigación Educativa (GIE) NEEvolución! ¡Seguimos adelante! https://jdtorrijos.blogspot.com/
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