La diversidad no es una excepción en el aula, debe ser la norma

 El DUA propone un cambio de paradigma: No esperar que todos aprendan de la misma forma, sino ofrecer múltiples formas de motivación, comprensión y expresión.

Motivar (por qué aprender), comprender (qué aprender) y actuar (cómo demostrar lo aprendido) no son solo principios pedagógicos; son la base para construir escuelas más inclusivas, equitativas y humanas.

El reto no es enseñar lo mismo de distintas maneras únicamente, sino abrir múltiples caminos para que cada estudiante pueda aprender, participar y expresar su potencial.